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Sortie pédagogique à Vienne pour les 6A, 6E et 6F
Jeudi 10 avril, les 6A, 6E et 6F ont passé la journée à Vienne dans un but pédagogique et culturel.
C’était une belle journée ensoleillée. Ils ont tout d’abord découvert le théâtre antique, puis marché jusqu’au Temple d’Auguste et de Livie, avant d’aller visiter le musée de Saint-Romain-en-Gal.
Après la pause déjeuner, ils ont assisté à la représentation de l’opéra La Traviata de Verdi dans la salle du Manège. Pendant le spectacle, les élèves ont chanté, en même temps que les professionnels sur scène, quelques airs célèbres qu’ils avaient appris en cours de musique. Toute la salle s’est alors transformée en une immense chorale.
Bravo aux élèves des 3 classes pour leur participation musicale.
Sortie des 6F au parc Bernard Clavel
Mardi 1er Avril, les élèves de 6F se sont rendus au parc Bernard Clavel de Vernaison pour la dernière sortie sur le thème de la forêt. Ils ont réalisé des œuvres en extérieur avec l’aide de Catherine Chulliat. Les élèves ont joué avec les équilibres, les points de vue et leur imagination pour créer des structures en bois et en galets.
Art tout terrain 6E/6A
Mardi 25 Mars, les 6A et les 6E se sont rendus au parc Bernard Clavel de Vernaison. Accompagnés par Catherine Chulliat, les élèves se sont initiés à l’Art Tout Terrain. Ils ont observé leur espace et choisi le lieu le plus approprié pour réaliser leurs œuvres : bateau, spirale, sculpture en équilibre…
Puis, au bord du Rhône, les élèves ont empilé des galets et cherché l’équilibre parfait pour que leurs piles restent dressées.
Petit déjeuner bio et équilibré au collège Paul Vallon
Dans le cadre du CESC du collège Paul Vallon, a eu lieu cette année encore, une opération « petit déjeuner bio et équilibré » les mercredis 12/02/25 et 19/02/25, entre 08H30 et 10h00, à destination des élèves de 6ème, d’UPE2A et d’ULIS.
Chaque élève a pu constituer son plateau équilibré en prenant un produit laitier, un fruit et des féculents. Il a dû également veiller à éviter tout gaspillage afin de protéger les ressources de la planète.
C’est le personnel de la restauration qui a assuré la préparation des aliments proposés.
Ce moment était attendu par l’ensemble des élèves concernés et leur a permis de vivre un moment convivial tout en participant à une action collective.
En amont de ce temps fort, les élèves ont abordé avec leurs professeurs de SVT, des notions d’alimentation et de développement durable.
Cette année, une place particulière a été réservée aux élèves à besoins éducatifs particuliers afin qu’ils puissent montrer leurs compétences aux plus jeunes.
– Ce sont les élèves de la 3° SEGPA qui ont assuré l’installation du self, la cuisson des crêpes et la totalité du service.
Ils ont dû travailler en respectant l’hygiène, l’organisation, le savoir vivre et le travail en équipe.
– Les élèves d’UPE2A ont exposé leurs affiches réalisées en classe afin de faire découvrir le petit déjeuner dans leur pays d’origine. Ils ont apporté ainsi un peu d’eux-mêmes, de leurs cultures.
– Les plus grands de la classe d’ULIS ont encadrés des jeux sur le petit déjeuner et l’équilibre alimentaire.
Ce projet a permis d’inciter les élèves à prendre soin de leur santé en mettant l’accent sur un repas essentiel de la journée.
Mme GIRY
(Professeur de l’atelier HAS au collège)
A la découverte des monstres de la mythologie grecque !
Pour accompagner notre chapitre sur les monstres de la mythologie grecque, les 6e du groupe 1 ont entrepris de réaliser une carte des monstres géante. Recherches aux CDI, mise en page des informations trouvées, mise en couleur de la carte… C’est un travail de plusieurs semaines qui se conclut aujourd’hui. La carte sera présentée à Philippe Larbier, dessinateur des Petits Mythos, que nous rencontrerons à la médiathèque de Givors au mois de mai.
