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Mondial des métiers 2024 !

Des élèves de 4ème et de 3ème se sont rendus au  Mondial des métiers à Lyon .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les 3A garnissent les « boîtes solidaires »

Grâce à la générosité de tout le personnel du collège, les élèves ont commencé à assembler les objets en prêtant une attention particulière à la personne qui en bénéficiera.

 

 

 

Chaque boîte est ainsi garnie d’un vêtement chaud, d’un produit d’hygiène, d’un livre, d’un message rédigé par les élèves et éventuellement d’une petite surprise supplémentaire.

Les élèves remettront l’ensemble des boîtes solidaires au responsable du Secours Populaire le vendredi 20 décembre.

 

Projet Graines d’écolectures

Les écodélégués de cette année participent au projet Graines d’écolectures de la Maison de l’environnement à Lyon. Une sélection d’ouvrage leur est proposée en lecture. Puis le groupe discutera, débattra et organisera des actions en lien avec les thématiques choisies. Ce projet regroupe des élèves de tout le collège, de la 6ème à la 3ème.

Des élèves se mobilisent pour leur voyage en Irlande !

Des élèves volontaires de 4e et 3e LCE qui participeront au voyage en Irlande se répartissent sur plusieurs actions pour aider à faire baisser le prix de leur voyage en mai 2025. Il s’agit à chaque fois de ventes d’objets.
– Permanence au collège 3 vendredis de suite de 12h45 à 13h30 (15, 22 et 29 novembre).
– Marché de Loire sur Rhône 3 vendredis soir (les mêmes 3 vendredis)
– Marché d’Echalas les 3 mêmes vendredis soir
– Marché de Givors en Lumières sur 3 jours : 6, 7 et 8 décembre.

25 novembre : Journée de lutte contre les violences faites aux femmes !

Affiches réalisées par les élèves sur le dispositif ULIS. Les élèves ont d’abord travaillé avec leur professeur  sur les affiches réalisées par les associations puis sur un texte explicatif. Les élèves ont ensuite collaboré pour créer leurs affiches.

 

 

 

 

 

 

Violences

 

 

 

 

 

Origami de conjugaison

Les élèves des groupes 1 et 4 de 5e ont réalisé ce petit origami bien pratique pour mémoriser les terminaisons du passé simple et les verbes qui vont avec. Facile à glisser dans le cahier, il pourra les suivre jusqu’à la 3e.

Projet « Tangram »: étape 1

Ce jeudi 21 novembre, après avoir énuméré les différentes parties du tangram et énoncer leurs propriétés en classe, les 6èmes du groupe de mathématiques accompagnés par leur professeur Madame Leclercq se sont rendus dans l’atelier habitat.

Motivés, ils ont exposé les différentes étapes du projet :

-Observer une figure.
-Nommer et donner ses propriétés.
-Élaborer une fiche de fabrication.

-reproduire une figure sur quadrillage (possibilité d’agrandir ou de réduire) ;
– mettre en évidence certaines propriétés (perpendicularité, parallélisme, comparaison de longueurs)

Merci au groupe Habitat et à Monsieur Trinquand, leur professeur, pour la présentation des différents outils et matériaux qui seront nécessaires à la fabrication du jeu. Les 6èmes ont beaucoup apprécié et ont hâte de commencer la fabrication.

 

visite de l’atelier HAB
Les 6èmes présentent leur projet « Tangram » aux 4èmesA

 

Les 4èmes expliquent la fabrication d’un nichoir à oiseaux (projet réalisé par les élèves en début d’année)
Papier à poncer que les 6èmes utiliseront.

 

Scie à chantourner qui sera très utile pour découper les pièces du tangram. Les 6èmes ont été déçus d’apprendre qu’ils n’auront pas le droit de l’utiliser.

 

support du jeu

Ateliers autour de la pomme

Les élèves de 3A ont accueilli les élèves de 6B pour des ateliers autour de la pomme. Le but des ateliers étaient de faire découvrir ce fruit : goût, texture, conservation, mode de culture. Deux ateliers se sont succédé. Un jeu de rôle a permis aux élèves de 6B de se questionner sur les modes de culture et le prix du kilo de pommes avec les élèves de 3A en vendeurs de pommes. Un atelier dégustation et découverte de la pomme a été l’occasion pour les 6B de découvrir de nouvelles variétés de pommes et de s’interroger sur l’usage de ce fruit.
Les 6B remercient les 3A pour leur accueil et leur travail (mention spéciale pour les cakes aux pommes qui ont rencontré un succès mérité !).

Jeu de rôle Vente de pommes : les élèves de 6B ont un budget pour acheter 2kg de pommes. Les élèves de 3A sont des vendeurs de pommes. Grâce à des questions, les élèves de 6B choisissent le vendeur le plus approprié à leur budget et à leur choix de consommation.

 

Cakes aux pommes à déguster en fin d’atelier. Préparés par les 3A et Mme Giry

 

Atelier découverte des variétés de pommes

 

Atelier Recettes à base de pommes

 

Expliquer le changement de couleur de la pomme sans peau

 

Expressions avec le mot Pomme

 

Saveur Pomme : trouver la compote de pomme

 

Senteur de pomme : trouver l’odeur de la pomme parmi les 5

 

Atelier découverte des variétés de pommes

Les 3°A HAS s’impliquent dans une action solidaire !

Dans le cadre du parcours citoyen, les 3°A HAS, aidés de leur professeur d’atelier Madame Giry, vont préparer des « boîtes solidaires »  à destination de personnes en situation de précarité sur Givors, Grigny …(SDF, sinistrés, migrants …)

Chaque boîte pourra être garnie grâce à la générosité des membres du personnel :

– d’un vêtement chaud en bon état  : gants, bonnet, écharpe, pull, veste …(femme, homme, enfant)
– d’un produit d’hygiène : savon, shampooing, parfum, crème pour les mains …
– d’un livre (adulte, enfant)
– et éventuellement, des petites surprises : bijoux fantaisies, jeu de carte, mots croisés, petits jouets sans pile …
Les 3°A HAS feront les tâches suivantes :
– réaliser des affiches informatives pour le personnel du collège
– collecter les dons
– nettoyer les vêtements, objets
– réaliser des petits pots de confitures « mangue/citron vert »
– écrire un nuage de mots doux et/ou un petit mot
– assembler les objets dans les boîtes
– emballer chaque boîte
– remettre les boîtes au secours populaire
Les boîtes complètes et emballées dans du papier cadeau seront récupérées par le responsable du secours populaire de l’antenne de Givors puis distribuées en décembre et janvier, par les équipes sur le terrain.

Découverte de la base Nature du SMIRIL

La semaine du 4 au 8 Novembre, les élèves de 6eme ont découvert la forêt humide qui borde le Rhône. Ils sont allés à Grigny, dans la base Nature du SMIRIL. Chloé leur a fait découvrir la forêt au travers d’activités ludiques et scientifiques autour d’une légende lyonnaise. Marie-Laure et Cédric leur ont permis de pêcher dans les mares du SMIRIL pour identifier les êtres vivants, nombreux et inattendus, de cet écosystème.
Les élèves ont eu la chance de passer ces sorties sous le soleil du mois de Novembre.

6E – détermination des feuilles d’arbres

Pêche à l’épuisette
Pêche dans la mare – le masque de la larve d’aeschne (une grosse de libellule)
6C – landart, représenter la mare
6C – se cacher en forêt.

6D – landart représenter une mare
6B – landart, représenter une mare
Écoute autour de la mare
Arrêt devant le bonhomme de crue

6B – détermination des arbres