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Petit déjeuner bio et équilibré au collège Paul Vallon
Dans le cadre du CESC du collège Paul Vallon, a eu lieu cette année encore, une opération « petit déjeuner bio et équilibré » les mercredis 12/02/25 et 19/02/25, entre 08H30 et 10h00, à destination des élèves de 6ème, d’UPE2A et d’ULIS.
Chaque élève a pu constituer son plateau équilibré en prenant un produit laitier, un fruit et des féculents. Il a dû également veiller à éviter tout gaspillage afin de protéger les ressources de la planète.
C’est le personnel de la restauration qui a assuré la préparation des aliments proposés.
Ce moment était attendu par l’ensemble des élèves concernés et leur a permis de vivre un moment convivial tout en participant à une action collective.
En amont de ce temps fort, les élèves ont abordé avec leurs professeurs de SVT, des notions d’alimentation et de développement durable.
Cette année, une place particulière a été réservée aux élèves à besoins éducatifs particuliers afin qu’ils puissent montrer leurs compétences aux plus jeunes.
– Ce sont les élèves de la 3° SEGPA qui ont assuré l’installation du self, la cuisson des crêpes et la totalité du service.
Ils ont dû travailler en respectant l’hygiène, l’organisation, le savoir vivre et le travail en équipe.
– Les élèves d’UPE2A ont exposé leurs affiches réalisées en classe afin de faire découvrir le petit déjeuner dans leur pays d’origine. Ils ont apporté ainsi un peu d’eux-mêmes, de leurs cultures.
– Les plus grands de la classe d’ULIS ont encadrés des jeux sur le petit déjeuner et l’équilibre alimentaire.
Ce projet a permis d’inciter les élèves à prendre soin de leur santé en mettant l’accent sur un repas essentiel de la journée.
Mme GIRY
(Professeur de l’atelier HAS au collège)
A la découverte des monstres de la mythologie grecque !
Pour accompagner notre chapitre sur les monstres de la mythologie grecque, les 6e du groupe 1 ont entrepris de réaliser une carte des monstres géante. Recherches aux CDI, mise en page des informations trouvées, mise en couleur de la carte… C’est un travail de plusieurs semaines qui se conclut aujourd’hui. La carte sera présentée à Philippe Larbier, dessinateur des Petits Mythos, que nous rencontrerons à la médiathèque de Givors au mois de mai.
Lecture de contes
Après un trajet très venteux, deux groupes de 5e sont allés offrir une séance de lecture aux élèves de l’école Drevet. Leurs contes inspirés des Mille et une nuits ont captivé le jeune public. Encore merci à Gigi pour son aide et son soutien !
Nouveau podcast
RadioVallon reçoit aujourd’hui Monsieur Martinet pour nous parler du quartier de Bans avant la construction du collège Paul Vallon. C’est l’occasion pour lui de partager avec nous ses souvenirs !
A découvrir ici !
A la découverte d’une radio associative
Nouveau podcast à écouter sur RadioVallon
Nouveau podcast ! A la découverte de l’UPE2A
Madame Combe, enseignante de l’UPE2A et trois élèves du dispositif ont répondu aux questions de RadioVallon.
Si vous voulez écouter d’autres podcasts, rendez-vous sur RadioVallon
« Qui était Paul Vallon ? »
Cette année, le collège fêtera ses 50 ans !
Pour écouter le premier podcast qui s’intitule « Qui était Paul Vallon ? », c’est ici
Merci infiniment à Madame Ablondi et Madame Estragnat, fille de Monsieur Paul Vallon,
d’avoir répondu aux questions des 4A pour RadioVallon.
Premier podcast intitulé « Boîtes solidaires » enregistré dans les locaux de RadioVallon
RadioVallon a accueilli ses premiers invités dans ses locaux. Madame Giry et Jessy ont répondu aux questions préparées par Lucy et Samanta. Gerson était à la technique.
Cliquez sur RadioVallon pour écouter en avant-première les podcasts « Boîtes solidaires » et « vie scolaire ».
Graines d’écolectures
Ce mardi matin, les élèves écodélégués ont été invités à la Maison de l’environnement à Lyon. Ils ont pu rencontrer et échanger avec les autrices de 2 livres dans la sélection Graines d’écolectures : « Rachel Carson, lanceuse d’alerte » de Sylvie Dodeller et « La Nature c’est quoi ? » de Élisabeth Combres. Les élèves ont écouté leurs parcours et ont pu poser leurs questions.
Puis, les élèves ont participé à 1 atelier au choix : la place de la nature dans la ville ou la protection et la préservation de la forêt.
Dans l’atelier sur la place de la nature en ville, les élèves ont réalisé des bombes à graines. Elles sont destinées à être jetées dans les zones vertes en ville pour permettre la dissémination de graines, si possible mellifères (produisant des plantes accessibles aux abeilles).
Le travail initié dans l’atelier sur la forêt sera poursuivi en séance et a pour but de promouvoir les boîtes à livres et l’utilisation du CDI.
Les élèves remercient les autrices pour le temps qu’elles leur ont accordé. Ils remercient aussi les associations qui sont intervenues auprès d’eux et la Maison de l’Environnement qui les a accueillis.
